Звонила подруга, жаловалась на сложность трудоустройства - везде требуют опыт работы на аналогичной должности. Под конец разговора выдала: а президента, между прочим, без опыта работы на должность берут. Вот подожду до 35 и пойду в президенты.

---

Вокруг меня всегда кто-нибудь пытается уехать. Сначала все вокруг были одержимы Германией: друзья бегали по инстанциям, коллеги родителей старательно чертили родословные в поисках бабушки-еврейки, надеясь использовать светлую память о ней, притесняемой фашистами, в качестве верного средства передвижения.

Собирали чемоданы и исчезали из нашей жизни. Потом приходили яркие цветные открытки с видами далеких городов и крики восторга: здесь свобода, здесь есть все, наши дети будут счастливы! Далее восторги сменялись скучными бытовыми жалобами, совершенно, надо признать, дикими для оставшихся в России: пособие дают, но как на него жить? Мы копили на машину почти год! Ну да, на новую, рухляди нам и дома хватало. Что значит «где работаем»? Нигде не работаем, живем на детское пособие – я же говорю, год на машину копить пришлось! Ну что ты, квартиру нам давно дали, ещё когда приехали. Маленькую, правда, и место не лучшее. И тогда же нас на курсы языка записали. Бесплатно конечно. Сидим тут как в болоте. Скучная дурацкая страна.

Мои родители бросали сбор документов и радовались, что не уехали в первых рядах.

Потом накатила волна желающих вернуться на историческую родину, в Израиль. Опять документы, рисование генеалогического древа, справки, разрешение, чемоданы, самолет. Опять яркие цветные открытки и письма оттуда. Да, приехали, да, устроились, встретили родственником, учим иврит, ищем работу. Потом – что за скучная страна? Пустыня, камни, зимы нет, кругом одни евреи. Невозможно!

Родители понимающе кивали и прекращали нервные грустные разговоры о необходимости отъезда.

Оставшаяся часть наших друзей и знакомых решила все же покинуть безнадежную Россию и спасать будущее детей в Америке. Дети, надо отдать им должное, ещё в материнской утробе куда-то начали собираться и уезжали первыми, не дожидаясь родителей. Из институтской группы моей старшей сестры здесь остались только две девочки – одна сейчас главный хирург города Пушкина, другая вышла за бизнесмена и, для души, работает в женской консультации два дня в неделю.

Кто-то из уехавших сейчас печально оглядывается и заводит долгие тягучие разговоры о невозможности возвращения. Кто-то из оставшихся грустно листает яркие путеводители далеких городов. И у всех на шее один камень и одна вожжа под хвостом.

---

Букет из осенних листьев

Инструкции здесь:

http://www.lobzik.pri.ee/modules/ne...php?storyid=244







Пойду за кленовыми листьями. Кто со мной?

---

О сомнительности необходимости высшего образования для всех

Вчера наблюдала волшебную картину: в интернет-кабинете факультета Социологии Санкт-Петербургского Государственного Университета за компьютерным столом сидела молодая девушка и библиотечным томом сочинений профессора Ельмеева колола грецкие орехи.

Кто принес в зоопарк справочник для поступающих в ВУЗы?..

---

И опять вечное сражение с американской сестрой: ты должна переехать в США, у тебя нет будущего в России. Должна ради старящихся родителей которые будут гораздо счастливее дома, ради будущих детей которых у меня не будет. Мы оплатили твое обучение (ага, на треть), ты должна вернуться на дневное не работать и жить на карманные и получить диплом дневного отделения совершенно бессмысленный, ведь по специальности работать я, скорее всего, не буду. Престижное образование залог карьеры, хорошей работы, высокой зарплаты, мы в тебя верим где берутся такие оптимисты?.



Монотонным речитативом: должна-должна-должна.



Конечно, ты права. Я подумаю, обязательно. Хорошо, маме с папой привет передам. Да, пока, до следующей недели.

@музыка: ...фонарь, веревка, лестница...

---

Дональд Рамсфелд дает президенту ежедневный отчет, и заканчивает его так: "Вчера 3 Brazilian soldiers were killed".

"О, нет", - восклицает президент, - "Это ужасно".

Все ошеломленно и нервно смотрят за тем, как Буш сидит, охватив голову руками.

Внезапно он распрямляется и спрашивает: "А бразиллион - это сколько?"

---

Петр Вайль, Александр Генис, из предисловия к Русской кухне в изгнании: «О народе, культуре, истории можно спорить до утра. Но разве присутствует дискуссионный момент в вобле?».

Т.е. вобла, по мнению уважаемых авторов, не дискуссионна.

За воблу стало обидно.

---

Утащенный шедевр

Рецепт приготовления курицы:

Убить курицу предательским ударом в спину.

Разрубить зверски, с бесчеловечной ухмылкой.

Хохотать над трупом, предвкушая дальнейшее.

Оторвать все. Выплеснуть кровь на дорогу.

Выдрать кишки, кинуть псам. Пристрелить

псов.

Для приправы.

Любая зелень, срезать взмахом кинжала.

Уничтожить посевы. Спалить деревню. Плясать на руинах. Отравить колодец.

Разрушить церковь. Ограбить слепого.

Также нужны соль и апельсин.

Способ приготовления.

Поставить сковородку на пожарище. Швырнуть ингредиенты,

попав в центр.

Залить маслом, нервно прищурившись. Жарить, жарить назло

человечеству.

Снять. Съесть. Впасть в мизантропию.

Т.М.Реддл

---

Я ожидаю от себя почти всего, но здесь... Нашла подаренную бабушкой книгу, куда я дрожащей рукой ученицы детского сада старательно вписывала полупечатными буквами рецепты особенно актуальных в повседневной кухне блюд. Сколько же мне тогда было, если сейчас эта находка стала открытием? И готовить - позор на рыжую голову - так и не научилась.

---

Веник задумчивый.

---

Только что удалила несколько дневников из списка Избранных. Один из них был, как мне кажется, заброшен, другие я просматривала достаточно редко. Просто числиться в рядах ПЧ и игнорировать записи как-то не очень правильно. Если мой уход расстроил Вас - простите.

---

В дневниках Пушкина есть запись: «Сегодня тасуюсь у княгини Шереметевой». Современная тусовка, оказывается, произошла от посиделок позапрошлого века, заполненных пасьянсами и тасованием игральных карт.

Я не знала

---

Перелистывая конспекты

На первом курсе студентам активно внушают что наука без понятийного аппарата не существует. Внушение действует качественно: наука мерещится даже там, где есть всего лишь искусственно притянутый за уши понятийный аппарат.

@музыка: Ночные снайперы "Катастрофически"

---

Хочется чуда. Чтобы удивление плавно перетекло в полное непонимание, а потом - в радость. Можно яркую, лучащуюся струями фонтана или тихую, глубокую, с нотками грусти и тепла.

Осень?..

Хочется укутаться в теплый плед и перечитать "Вино из одуванчиков". Медленно, проговаривая про себя каждую фразу, пробуя на вкус тепло чужого ушедшего лета.

---

Попалась ))

Мои фетиши:



1. Стекло. Обязательно прозрачное, можно цветное. Вазы, флаконы, фигурки из прозрачного стекла.

2. Книги, домашние библиотеки.

3. Камни - драгоценные и не очень. Все "древнейшее и благороднейшее" семейство кварцев.

4. Хорошо выполненные рисунки - не цифровые, а на листе бумаги или холсте. Сама рисовать не умею совершенно, может поэтому.

5. Вода, лучше соленая и в больших количествах, но можно и горное озеро или маленький лесной ручеек. Главное - отсутствие вокруг признаков деятельности человека

6. Луна.

7. Жемчуг. Настоящий, ровный. Лучше круглый, но можно и чуть вытянутый. Обязательно белого цвета.

8. Сочетание чистого листа бумаги и перьевой ручки. Можно старой, подразумевающей чернильницу.

9. Свечи - предпочительно высокие белые. Или художественно вырезанные, с добавлением золотой и серебряной росписи.

10. Сочетание зимнего вечера, теплого пледа, пары подушек, яркой лампы, бьющей в тарелочку с бисером, подобранным для новой работы. Сидеть так в оцепенении могу часами.



Родной книжный шкаф, кажется, точно отражает многие из этих задвигов.

---

Тихо, почти шепотом.



Пару дней назад в старой ленте новостей наткнулась на фотографию Сергея Бордова. Статья, полная надежды на обнаружение съемочной группы, многочисленные отзывы посетителей, верящих в успех спасательной операции, пожелания мужества родным пропавших. Последние записи сделаны совсем недавно. Люди верят в несбыточное? И правда, так ведь не бывает - человек на вершине успеха не может погибнуть как простой житель горной деревни. Но он может уйти в сказку, придуманную нами.

---

Количество посетителей на дневниках все убывает.

В конце останется только один?

---

Схомячено по большой любви

Русский как иностранный (о школьных сочинениях)

- Ты читала Лермонтова, "Мцыри"?

- Очумела? Три часа ночи!

- Ну, я на улицу вышла, посмотрела, у тебя окно светится...

- Ага, светится. Буйным светом. Сервер у меня упал, чиню вот. Ну заходи, чего на пороге стоишь!

- Упал?.. И интернета нет?!

- Нету, ага. Пока не починюсь, не будет.

- Слушай, а Лермонтов у тебя есть?

- А то, блин! Полное собрание. Я его по ночам соплями поливаю, как юный поэт в период гона.

- Ну у тебя же книжек до хрена! Ну поройся на полках, может, найдёшь Лермонтова-то!

- Знаешь, чем отличается Хермандер от Гантмахера?

- Неа, не знаю.

- Вот поройся у меня на полках - узнаешь.

- Ну ладно тебе, ну скажи, ну чем?

- У одного хер спереди, а у другого сзади

. - Иди в жопу! Я к тебе по делу пришла, а ты со своими херами! У меня ребёнок завтра сочинение сдать должен.

- Про Мцыри?

- Нет, блин, про Гантмахера!

- А чего ребёнок до сих пор делал?

- Врал, что ничего не задали.

- А чего мы должны делать? Поднимать его в три часа ночи и драть?

- Завтра выдерем. А сегодня надо сочинение написать. "Духовный мир Мцыри".

- И чего у него за духовный мир?

- А я помню, что ли?!

- А я?!

- Ну ты же статьи пишешь, неужели ты какое-то драное школьное сочинение не сочинишь?!

- Если я сочиню сочинение так же, как пишу статьи, то твоего ребёнка завтра без справки из психдиспансера даже в интернат для малолетних преступников не пустят.

- Ну придумай что-нибудь!





- Ладно. Давай вспоминать. Значит, этот Мцыри в Грузии был, да?

- Ага. Он сбежал там откуда-то.

- Из тюряги, кажется.

- Может, и из тюряги. Или он там в плену был...

- Ага. Точно, в плену. У наших, наверное. Лермонтов же на Кавказе воевал.

- Да, точно. И по ходу Мцыри там льва замочил.

- Гы-гы... Пасть ему порвал. Как Самсон писающему мальчику.

- А потом ещё чего-то воткнул и там три раза провернул.

- Чувак знал толк в извращениях.

- А чем кончилось, не помнишь?

- Ласты он склеил. Точно. Его, по-моему, лев покусал, а потом тоже ласты склеил. Все, короче, издохли. Типа невыразимый трагизм.

- Блин, и откуда львы в Грузии?..

- Ну ты темнота! Это же приём такой, как его... гротеск! Не, не гротеск. Во, вспомнила. Аллегория.

- Не, аллегория - это когда автор хотел сказать одно, а сказал другое, хотя и подразумевал третье, но поняли его только критики и все по-разному.

- Нет, это шизофазия. А аллегория - это когда не персонажи, а клоуны какие-то. Стоп, нет, когда клоуны - это как раз гротеск, а аллегория - это как если бы тебе гинеколог про тычинки и пестики рассказывал.

- А лев-то тут при чём?

- Я тебе чего, гинеколог? Пёс его знает, зачем он этого льва приплёл. О высоком, наверное, хотел. А может, он из зоопарка сбежал.

- Кто? Мцыри?

- Может, и Мцыри.

- А духовный мир у него какой был?

- Ну, наверное, депрессивный такой. Он же помер.

- Ага, и ещё из тюряги когти рвал. Поди, на баланде-то не повеселишься.

- Не из тюряги, а из плена. Или ещё откуда-то...

- Да, эту тему лучше не трогать.

- Будем без подробностей писать. В конце концов, место заключения к духовному миру не относится.

- А если училка докопается?



- Во! Вот с этого надо было начинать. Определимся с аудиторией. Давай прикинем примерный психпортрет. Итак, что мы знаем о нашем читателе? Пол, возраст, семейное положение.

- Баба, 50, одинокая.

- Так, значит, минус сленг, минус маргинал, минус буржуазность. Характер какой?

- Простой характер. Как у училки. На собраниях долго трепаться любит, жалуется. Морали читает. Всякие истории из жизни рассказывает.

- Ага, значит, экстраверт (плюс цитаты и ссылки), этик (слюней добавить), стрессоустойчива (минус эпатаж). Особые приметы?

- Жопа как отсюда до той стенки.

- Поменьше здорового физиологизма, побольше болячек. К детям как относится?

- Орёт, но бывают и хуже. Когда не бесятся, даже хвалит иногда. Боженькой пугает.

- Добавим религиозного мотива. И архетипичности погуще. Дураками-бездельниками обзывается?

- И ещё циничными хамами.

- Так, значит, эмоций сопливых дольём, побольше искренних вводных, категоричность на хрен. Наш формат - старательная вдумчивость и чистосердечная наивность.



- Ладно, приступим. Сначала будем писать вступление. Например, так:

«Несомненно, произведение Лермонтова «Мцыри» является идеальным образчиком русской литературной традиции. Однако его глубокий философский или психологический - пофиг - смысл резко выделяет его на фоне творений современников»...

- ... и чирей на жопу тому, кто скажет, что этот смысл выделяет его в лучшую сторону.

- Да, как-то стандартно слишком получается. Читатель у нас и так-то кислый, а ещё эта скукотища казённая. Во! Давай с цитаты начнём! Ты какую-нибудь цитату помнишь?

- «Коммунизм есть советская власть плюс электрификация всей страны». В.И. Ленин.

- Блин, ты совсем уже из ума выжила!

- А чего? В наше время цитаты из классиков марксизма-ленинизма очень приветствовались.

- Во! Кстати, наша училка философствовать любит. Ты что-нибудь из философов помнишь?

- Какие на фиг философы?! Я эту муть на тройбан сдавала с пятой пересдачи.

- Чёрт, и я не помню. В голову какая-то дурь лезет. Идолы площади. Фрэнсис Бэкон.

- Да ну его в баню. Пиши: «Мудрый средневековый философ Ф.

Гантмахер однажды заметил: «Свобода - ценнейший дар, что даётся нам Богом, и даже Дьявол не способен отнять её у человека».

- Блин! Ну прямо в точку! Коротко, банально и училке богобоязненной прям как бальзам! Слушай, а этот Гантмахер - это тот, у которого хер сзади, или другой какой?

- Откуда я знаю, где у него хер? Главное, что после этого училка сразу же подумает, что у тебя очень начитанный ребёнок. Она-то точно не читала философа Гантмахера.

- А вдруг читала?

- Совсем что ли отупела на ночь глядя? Я его только что из головы выдумала.

- Ух ты, ну надо же! Даже я поверила!

- Тоже мне, эка невидаль. Языком чесать каждый дурак может. Это тебе не теория матриц.

- Гы-гы, везёт философам. А дальше что?

- Ну, надо как-то показать, что мы эту херомантию действительно читали, а не гоним. Факты какие-нибудь помнишь или отрывки там всякие?

- Блин, кроме «три раза провернул», ни хрена!

- Аналогично. Во! У меня идея! Пиши: «Так уж исторически сложилось, что жанр школьного сочинения призван служить для проверки знаний и умения ориентироваться в материале. Следуя правилам, я должен продемонстрировать эти знания и умения путём цитирования и пересказа произведения. Однако что-то мне подсказывает, что Лермонтов не одобрил бы такого подхода к заданной теме. Он был искренним и свободомыслящим человеком, лишённым страсти к казённой процедуре. Поэтому я возьму на себя смелость немного отклониться от стандартной формы. Ведь речь идёт не о сухих фактах, а о духовном мире человека». И восклицательный знак там поставь. А Гантмахера эпиграфом вынесем.

- Ух ты! Прям сопля прошибает! Погнали наши немцев: «Что есть духовный мир человека? Сводится ли он только к личным переживаниям, или этот мир представляет собой нечто большее - отражение мира внешнего, культурную, общественную традицию, усвоенную с детства, отпечаток своего времени? Отчасти это так, но во все времена, видимо, есть люди, чья личность побеждает, пусть и ценой собственной смерти, устоявшийся уклад. Таким человеком, по-моему, был и Мцыри».

- Зашибись! Прям хоть в учебник психиатрии записывай. Резонёрство - первый сорт. А теперь надо по теме чуть-чуть для виду: «Трагедия Мцыри не была в те времена явлением уникальным. Люди во множестве гибли на Кавказе, и Лермонтов, который служил в тех местах, остро чувствовал драматизм суровой борьбы за жизнь. В душе его героя не было утончённости, присущей просвещённому городскому жителю. Мцыри с полным правом можно назвать диким горцем. Однако сущность его переживаний настолько понятна и архетипична... не, «архетипична» зачеркни, а то решит, что списал... что не может не отозваться в сердце каждого человека.

Он страдал в заточении, мечтал о воле, преодолевал страх и гнёт, наслаждался краткими минутами свободы и надежды. Он принял осознанное решение, вырвался из плена и погиб в бою».

- Ага, точно! И про льва ещё, про льва надо! Это же факт!

- Да, правильно. «Битва Мцыри со львом»... Слушай, а это точно лев был? Может, тигр?

- Хм... Ну, может, и тигр... Теперь уж я не уверена....

- Зачеркни льва. «Битва Мцыри с диким зверем демонстрирует в аллегорической форме общность двух сильных натур - мощную, не приукрашенную цивилизацией тягу к жизни. Мцыри борется за свободу и право находиться на Земле - и побеждает голодного представителя природы. Так сила духа берёт верх над жаждой насыщения. Мцыри совершает свой подвиг дважды: в первый раз - найдя в себе силы сбросить ненавистные оковы плена; во второй - победив зверя не только в горах, но и внутри себя».

- Слушай, не, это не канает. Какая там нах общность? Какой зверь внутри себя? Ну, сцепился он там с этим... ну, львом, допустим. При чём тут дух-то?

- Блин, можно подумать, ты в школе критиков не читала! Вот откуда они всю эту хню берут, по-твоему? Автор хотел сказать то, персонаж олицетворяет сё... Так же, как и мы, поди, сидят да выдумывают.

- Ну, они же хоть произведение изучали...

- А ты чего, свечку держала?

- Да, действительно... Хорошо, давай про зверя оставим. Уж больно складно получилось, жаль выкидывать.



- Давай тогда до кучи психологии дольём: «Основоположники психоанализа полагали, что решение проблемы - в её осознании.

Осознав неприемлемость положения пленника и сделав решительный шаг, Мцыри, как ни странно это звучит, приблизился к счастью. Он умер с чётким осознанием того, что использовал главный шанс в своей жизни. Рискну предположить, что умирал он более счастливым человеком, чем был до побега».

- А эти основоположники и в самом деле так говорили?

- Ну, не совсем так, конечно, но училка-то точно не разберёт.

- Да, уж куда училке до психоанализа-то. Ей бы хоть на диету сесть.

- Вот и я о чём.

- Ладно, давай закругляться, а то этот вредонос утром переписать не успеет.

- Ага, давай. Надо ещё про плен написать побольше, как он страдал там. - Плен... Бля! Вспомни, ржали ещё. Из школьных сочинений: «В монастыре жили мцыри. Одна мцырь сбежала»! Не в плену он был, а в монастыре! Точно!

- Ну и память у тебя! Отлично. Замени там плен на монастырь.

- Ага, готово. С цитатами только херово вышло. Маловато как-то.

- А мы щас в заключение впендюрим.

- Да мы ж не знаем ни хрена.

- Слушай, а у вредоноса литература каким уроком?

- Третьим.

- Ну и отлично! Значит так, пусть он оставит место в тетрадке, в школе у кого-нибудь книжку перехватит и впендюрит туда любую цитату. А мы сейчас комментарий придумаем, чтоб к любой подошёл.

- Точно. Давай так напишем: «По-моему, в этой цитате как нельзя лучше отражена сущность происходящего. Лермонтов вообще с удивительной силой и проникновенностью ощущал внутреннее, духовное настроение окружающего мира: мира многогранного и цельного, включающего в себя и высокое, и низкое; и яркое, и тусклое; и неумолимую жестокость обстоятельств, и напряжение человеческого страдания».

- Ну, после этих слов она просто обязана на нём жениться!

- Типун тебе на язык.

- Угу. И цитату поближе к началу передвинем, чтоб на виду была. Так, осталось заключение написать и водой там разбавить до двух страниц.

- Ага. Что-нибудь про актуальность, злободневность, хуё-моё...

- Ну да. И поромантичнее так. С моралью. По типу: «Думаю, каждый, читая эту великую поэму, не раз задавался вопросом: «А что бы сделал я на месте Мцыри?» Мне трудно дать однозначный ответ. Но мысль о безысходности, которую просто нельзя принять, внушает печаль и глубокое сочувствие к герою. Я считаю, что Лермонтов хотел приблизить духовный мир Мцыри к миру каждого из нас, чтобы дать нам возможность сопереживать и через сопереживание задуматься над вечной проблемой».

- Класс! Белинский отдыхает! Всё, давай начисто переписывать.

- Надо только по ходу всякие чересчур умные слова поубирать, предложения упростить и прочее. А то расколет.



Шлёпанье босых пяток по коридору, скрип двери, сонный голос ребёнка:

- Ой, а чего это вы тут делаете?

Лихорадочно пряча под задницы черновики; хором:

- Ты писать идёшь? Ну и иди себе, писай на здоровье и марш в кровать. Ничего мы не делаем. Курим мы тут. Просто курим.

- А курить вредно!

- Вот, умный ребёнок растёт, правильный. А вообще, нечего взрослых учить. Это непедагогично.



UPD. Только что позвонила соседка. Оценки объявили. Кто ставил на 5/5 - просьба зайти к своему букмекеру за выигрышем.

Но за что, за что пять-то?.. Вы не поверите, сограждане, вы просто не поверите! За оригинальность и самостоятельность мышления!! Это же просто возмутительно! Что, чёрт возьми, происходит?!. Куда смотрит минздрав?!.

---

Тайные желания

Ночью не смотреть.

---

Внутри меня живет настоящий маленький сказочник. Иногда он рассказывает волшебные истории с хорошим концом и принцесса получает не только принца на белом коне, но и шашлык из дракона впридачу. Чаще сказки страшные или просто жуткие, с мучительной смертью родных, близких и не/знакомых. Если получается - я затыкаю рот своему сказочнику большой полосатой конфетой впечатлений и новых знакомств, но на тонкой грани полудремы-полусна он творит из меня свой собственный иллюзорный мир.